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提高社会对职业教育的认可度

更新时间:2021-07-31 08:10点击:

培养人才,造就学者,是立国之本。打破“校企合作”、“企业冷门”的局面,探索产教融合过程中“重理论轻实践”问题的解决办法。深化产教融合,要深化职业教育,增强适应性。加快现代职业教育体系建设,培养更多高素质的技术技能人才、熟练工匠和大国工匠。

新冠肺炎疫情发生以来,通过数字化、自动化技术的应用,“电子商务经济”和“快递经济”快速增长,催生多种新的经济业态和模式,加速发展我国就业格局的演变。劳动力市场就业结构调整趋势明显,大量劳动力面临着与以往不同的压力。最近的一项研究预测,到 2030 年,约占中国劳动力总数 30% 的2.20 亿劳动力可能会因数字技术的影响以及对高素质、高水平的需求而改变职业。 -熟练的员工会更多。

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与我国目前的人才供给状况相反国内社会新闻,高素质、多技能、复合型人才供给不足,单技能人才供给过剩。 “用工荒”与“用工难”并存,成为社会关注的热点。

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其实,人才供需的失衡,反映了我们人才培养机制的不足。我国人才的教育供给和产业需求还不能完全适应结构、质量和水平。产教良性互动格局尚未形成。技术工人和高技能人才招聘率居高不下,供需结构性矛盾突出。

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解决新形势下就业结构性失衡,必须在“人”上下功夫。人力资本是可以为经济提供持续内生动力的关键要素。优化人才结构,将量化的“人口红利”转化为质量的“人才红利”,无疑是缓解就业困难、突破瓶颈的关键举措。

如何解决问题?首先要着力发展职业教育。育人成才,立国之本。习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,要加快建设现代职业教育体系,培养更多高素质的技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。提交全国人大常委会审议的《职业教育法》修订草案提出,职业教育与普通教育具有同等重要地位,旨在为深化职业教育改革提供法律保障。下一步,要落实一系列加快现代职业教育发展的政策措施。

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一是深化产教融合,深化职业教育,增强适应能力。更好地发挥教育对产业转型升级的支持和引领作用。引入企业等主体参与办学,推进产教融合试点示范、实训基地、证件认证融合试点示范国内社会新闻,打破校企合作“热校冷企业”状态,并探索解决产教融合过程中“理论而不是实践”等问题。着力培养更多高素质的技术技术人才、技艺精湛的工匠、大国工匠。完善人才培养体系,促进教育链、人才链、产业链、创新链有效衔接,实现人才与科技共同驱动经济发展。加强高水平职业院校和专业建设,提高办学水平,推进职业融合普及,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系。

二是积极引导社会认知,增强对职业教育的认可。在传统观念的影响下,很多人对职业教育存在“发展渠道窄”、“相关待遇低”的认知偏见。为扭转相关偏见,各地、各部门要深刻领会国家重视职业教育的深刻内涵,提高专业人才在招聘、落户、职称评定等方面的薪酬水平,增强对职业教育的认可度和吸引力。 同时,大力弘扬劳模精神,引导全社会了解、关心、支持技能型人才的发展和进步,使“一门手艺”理念成为社会风尚和自觉行动。 ,为技能型人才的成长和发展营造良好的社会氛围。